sábado, 28 de marzo de 2009

EQUIPOS DE TRABAJO


EQUIPOS DE TRABAJO

Son grupos formales que se constituyen para atender las necesidades de la empresa, en el se integran los trabajadores para lograr un propósito y unos objetivos.

El SQA de Equipos de trabajo, presentó las siguientes interrogantes:

Ventajas de los equipos
Entre las ventajas esenciales, que presentan los equipos, tanto para los individuos como para las organizaciones, se encuentran:

Para los individuos
Se trabaja con menos tensión.
Se comparte la responsabilidad.
Es más gratificante.
Se comparten los premios y reconocimientos.
Puede influirse mejor en los demás.
Se experimenta la sensación de un trabajo bien hecho.
Para las organizaciones
Aumenta la calidad del trabajo.
Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.
Se reducen los tiempos en las investigaciones.
Disminuyen los gastos institucionales.
Existe un mayor conocimiento e información.
Surgen nuevas formas de abordar un problema.
Se comprenden mejor las decisiones.
Son más diversos los puntos de vista.
Hay una mayor aceptación de las soluciones.

Desventajas
- Decisiones prematuras.
Sucede cuando la primera opinión del equipo recibe apoyo suficiente y se acepta sin valorar otras posibilidades, aun cuando esto se deba más a una presentación convincente que a una solución verdadera y a largo plazo. El conformismo puede afectar la calidad de las soluciones que surgen en un equipo.
- Dominio personal.
Un líder puede dominar la discusión de un equipo e influir profundamente en el resultado, aunque su capacidad para resolver problemas sea limitada. El dominio puede representar un freno para los miembros aun cuando estos presenten mejores capacidades para resolver los problemas.
- Formas contrarias.
Cuando el equipo propone soluciones a un problema, los miembros pueden considerar y defender su solución desde el punto de vista de ganar o perder, en lugar de juzgar objetivamente la pertinencia de cada alternativa. Según Robbins1, existen otras, como:
- El consumo de tiempo.
Se necesita tiempo para crear un equipo. La interacción que tiene lugar una vez que el equipo está formado, con frecuencia, es ineficaz. El resultado es que los equipos tardan más tiempo en llegar a una solución que cuando un sólo individuo toma la decisión. En este sentido, puede limitarse la habilidad de la administración para actuar con rapidez y determinación cuando sea necesario.
- Las presiones para conformarse.
Como se ha observado con anterioridad, existen presiones sociales en los equipos. El deseo de sus miembros de ser aceptados y de que se les considere un activo para él, puede generar el aplastamiento de cualquier desacuerdo abierto, y estimular la conformidad ante ciertos puntos de vista.
- El dominio de pocas personas.
Las discusiones del equipo pueden ser dominadas por uno o varios miembros. Si la coalición dominante está compuesta por miembros de poca y mediana habilidad, la eficacia global del equipo de trabajo se verá afectada.
- Responsabilidad ambigua.
Los miembros del grupo comparten la responsabilidad, pero ¿quién es responsable en realidad del resultado final? En una decisión individual, es claro quién es responsable. En una decisión de grupo, se diluye la responsabilidad de cada miembro.

Etapas de formación de los equipos de trabajo.


La formación y desarrollo de un grupo de trabajo constituye un proceso dinámico. Ellos siempre se encuentran en cambio, no obstante, un grupo debe transitar por una secuencia de procesos para consolidarse como equipo:


Formación. En esta etapa, los individuos se consideran parte del grupo, pero experimentan incertidumbre con relación a su finalidad, estructura y liderazgo. Se explora el terreno para conocer las conductas y formas de actuación de los otros participantes. Esta fase termina cuando sus miembros comienzan a considerarse realmente parte del grupo.


Formación de subgrupos. Se caracteriza por la formación de subgrupos para reducir la inseguridad e incertidumbre que provoca la fase anterior. En esta etapa, surgen conflictos y actitudes de oposición que no pueden identificarse con claridad y que pueden disimularse.
Conflictos y confrontación. Se produce una hostilidad manifiesta entre los subgrupos, se advierte resistencia al control que se impone a los subgrupos e individuos. Hay conflictos con el liderazgo y se producen confrontaciones. Cuando se logra superar esta etapa, se advierte una jerarquía clara en el liderazgo dentro del grupo.


Diferenciación. En esta fase, surgen relaciones estrechas y el grupo muestra cohesión, porque ha confrontado y superado sus diferencias. Aumenta el sentido de compañerismo. Se aceptan las diferencias y se crea una atmósfera de aceptación mutua. Esta etapa finaliza cuando el grupo adquiere una estructura estable y crea un conjunto común de expectativas sobre lo que se define como un comportamiento correcto por parte de sus integrantes.
Realización y responsabilidad compartida. Esta es la etapa culminante del proceso. La estructura es plenamente funcional y se acepta por todos. La energía del grupo es sincrónica y no se centra en conocer y entender a los demás, sino en la ejecución de las tareas, cada uno se responsabiliza por la calidad con que se realizan las tareas y por la marcha del grupo como conjunto. En esta fase, cada persona puede hacerse cargo de una parte diferente del trabajo, ocupar una determinada posición, cumplir una función, interpretar un papel a la vez que asume un alto grado de responsabilidad por el éxito del conjunto. En este momento, puede comenzarse a pensar en un equipo de trabajo.


¿Cómo solucionar los conflictos de los equipos de trabajo?


Siempre que aparece un conflicto en un equipo de trabajo la gente tiende a eludirlo. Se trata de un error porque precisamente lo malo no es la existencia del conflicto sino su mala gestión. Con carácter general podría afirmarse que: Un equipo sin conflictos es un equipo que no existe, más todavía, un equipo sin preparación para gestionar positivamente sus conflictos es un equipo condenado a morir.

A la hora de resolver un conflicto se deben considerar las dos partes, la racional y la emocional. Por ello en un primer momento lo que se debe hacer es detectar las causas que provocan ese malestar emocional. Normalmente este malestar emocional tiene su origen en problemas estructurales, tales como el mal diseño de estructura en cuanto a organización interna, roles... Una vez realizado este primer paso hay que empezar una acción terapéutica a través del líder (terapeuta) para evitar que el conflicto resulte inmanejable. Debe restañar provisionalmente las heridas y restablecer los equilibrios vitales para pasar luego a las medidas más profundas a través de:


· Imposición: imponer medidas lógicas y racionales.

· Concesión: para evitar que el conflicto vaya a más a veces puede resultar provechoso hacer concesiones parciales.
· Comprensión: hacer ver a alguna de las partes que comprendes sus razones.
· Negociación.
· A continuación se debe rediseñar la estructura que causó el conflicto (repararla) y finalmente es fundamental restablecer el sentimiento de justicia evitando que nadie salga perjudicado con el conflicto.


Estrategias para formar equipos de trabajo.


  • Entregar toda la información para que el equipo funcione

  • Debe brindarse toda la información requerida, o indicar dónde o con quién hablar para obtenerla.

  • La información debe ser siempre fidedigna y útil.

  • Generar un clima de trabajo agradable:
    Incluye tanto aspectos físicos como psicológicos.

  • Definir claramente los tiempos para lograr la tarea:
    Aunque parezca algo obvio, es bueno recordar que una manera de darse cuenta de los avances del equipo es mediante la clara definición de plazos para cada tarea.

  • Motivos por los cuáles se deben integrar equipos de trabajo.

  • Un hecho dramático en las organizaciones es el ensanchamiento de trabajo de grupo contra el ejercicio individual.

¿Cuántos integrantes debe tener un equipo de trabajo?
Según el especialista en liderazgo Evan Wittenberg, las investigaciones no brindan resultados concluyentes. Algunas, alegan que el número ideal se ubica entre 5 y 12. Otras, entre 5 y 9. En general, las empresas creen que el número perfecto es 6. Sin embargo, advierte Wittenberg, no existe un número que funcione en todos los casos. La cantidad óptima dependerá de la tarea a ejecutar.



¿Cómo llegar a un concenso en la toma de decisiones?
El consenso es un proceso de toma de decisiones en grupo. Es un método por el cual la totalidad de un grupo puede llegar a un acuerdo. Las iniciativas e ideas de los participantes se agrupan y sintetizan en una decisión final que resulta aceptable para todos. Por medio del consenso, no sólo se llega a soluciones mejores, sino que se promueve también el fortalecimiento del sentido de comunidad y confianza.
El requisito número uno para el consenso es el compromiso de cada uno de los miembros del grupo para hacerlo funcionar. Todos los implicados deben tener una mentalidad activa y de búsqueda, sin ideas preconcebidas sobre un plan de acción y sin estar dispuestos a sacar adelante ese plan como sea. Es muy importante contar con un moderador fuerte e imparcial.
Problemas comunes al trabajar con equipos.
· Metas no claras
· Falta de soporte de las Gerencias
· Liderazgo no efectivo de equipos
· Individualidad



Clasificación de los equipos de trabajo.



Equipos centrados en las personas: Donde se privilegian las personas a la tarea y los resultados.. Sus conductores e integrantes están más preocupados y ocupados por las relaciones interpersonales que por las otras variables. Desventajas: Son equipos pobres en términos de enriquecer la productividad y mejorar los resultados, si miramos sus resultados son comparables a los de un trabajo hecho individualmente.



Equipos centrados en las tareas: El interés del equipo se centra en los procesos que se realizan en la tarea. Desventajas: La revisión permanente de estos equipos obstaculiza a veces la percepción de la necesidad de contemplar los resultados y de tener en cuenta a las personas.



Equipos centrados en los resultados: El interés de los integrantes del equipo se centra en la obtención de los resultados. Desventajas: El privilegio de los resultados sobre las personas y las tareas puede hacer que a veces el equipo logre elevados estándares de productividad, pero al no tener en cuenta como se alcanza dicha productividad muchas veces se sacrifica calidad, por lo que sus resultados resultan efímeros.



Características para seleccionar a integrantes de equipos exitosos.
Existen diferentes aspectos necesarios para trabajar en equipo, entre ellos, podemos mencionar:


El liderazgo efectivo: Es decir contar con un proceso de creación de una visión de futuro, que tenga en cuenta los intereses de los integrantes desarrollando una estrategia racional para acercarse a dicha visión. Consiguiendo el apoyo de los centros del poder para lograr lo anterior e incentivando a las personas cuyos aspectos son esenciales para poner en práctica la estrategia.


Promover los canales de comunicación, eliminando barreras y fomentando la retroalimentación (feedback). Existencia de un clima de trabajo armónico: permitiendo y promoviendo la participación de los integrantes y aprovechando el desacuerdo para buscar una mejora en el desempeño.


Normas básicas para integrar equipos de trabajo.



  • buenas COMUNICACIONES INTERPERSONALES.

  • equipo concentrado en la tarea.

  • definir la organización del equipo.

  • establecer la situación, tema o problema a trabajar.

  • interés por alcanzar el objetivo.

  • Crear un clima democrático.

  • ejercitar el consenso en la toma de decisiones

  • disposición a colaborar y a intercambiar conocimientos y destrezas.


http://www.materiabiz.com/mbz/capitalhumano/nota.vsp?nid=22837
http://www.google.com.mx/search?q=c%C3%B3mo+ejercemos
+presi%C3%B3n+dentro+de+un+equipo+de+trabajo&hl=es&sa=2

SQA COACHING




El SQA de Coaching recopiló interesantes preguntas, como las siguientes:



  • ¿Qué habilidades se pueden desarrollar con el Coaching?
    1. Auto-conocimiento 2.-Habilidad para motivar 3-Congruencia y valores 4. -Habilidad de relacionarse 5. –Flexibilidad 6. -Comunicación eficaz 7. -Habilidad proactiva 8. –Disciplina 9. -Competencia de servicio 10. -Capacidad emprendedora 11. -Capacidades empresariales 12. -Técnicas y herramientas


  • ¿Cómo utilizarlo correctamente?
    El coaching se hace conversando, ya sea cara a cara o por teléfono o videoconferencia. Generalmente el coach formulará una serie de preguntas muy específicas para direccionar el pensamiento de su cliente y facilitarle la toma de conciencia de un mayor número de alternativas de actuación. Otros aspectos muy importantes del coaching son: el papel de supervisor de las acciones que emprenden los clientes, el hecho de promover la acción, el facilitar feedback descriptivo y el centrar la responsabilidad de las decisiones que toman los clientes en ellos mismos.


  • ¿Es actual su aplicación?
    El coaching está siendo aplicado cada vez más en empresas y organizaciones de todo tipo. La intervención de un coach profesional, en grupos de trabajo o en trabajo personal sobre los directivos, está transformándose rápidamente en una ventaja competitiva de la organización.


  • ¿Cómo implantarlo en una organización?
    El proceso de coaching esta centrado en el desempeño, proporciona herramientas para el logro de los tres propósitos designados para los gerentes y supervisores. Consiste en cuatro fases a saber:
    · Desarrollo de una relación de Sinergia.
    · Utiliza los cuatro roles del Coaching centrado en el desempeño: Entrenamiento, Resolver Problemas, Ajustar el desempeño y Mantener desempeño.
    · Desarrollo de empleados.
    · Administrar recompensas que construyan el compromiso y fomentar el logro de resultados.


  • ¿Cuáles son sus fundamentos?
    POR QUÉ COACHING:
    Por la sensación de algunos ejecutivos de estar desbordados por los nuevos retos que han de asumir las empresas.
    Por el poco tiempo que los ejecutivos tienen para ellos mismos debido a la necesidad de la operativa continua teniendo que reducir costes, aumentar la productividad y mejorar el servicio al cliente.
    Por la presión con la que tienen que vivir día a día que se retroalimenta a sí misma.
    Por el aislamiento que experimentan al no compartir sus problemáticas con los colaboradores, primero, porque una de sus tareas principales es protegerles del miedo, transmitir seguridad y motivarles; y segundo, porque nos cuesta mucho reconocer que hay cosas que nos sobrepasan, como determinados retos y responsabilidades.
    Porque en las habilidades "blandas" y sociales muchas veces no suelen ser tan competentes como en las "duras", aunque a menudo éstas también tienen que "sufrir" un repaso.
    Por la necesidad que tiene toda empresa de estar aumentando la productividad continuamente.


  • ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?
    Ventajas
Facilita que las personas se adapten a los cambios de manera eficiente y eficaz.
Moviliza los valores centrales y los compromisos del ser humano.
Estimula a las personas hacia la producción de resultados sin precedentes. Renueva las relaciones y hace eficaz la comunicación en los sistemas humanos. Predispone a las personas para la colaboración, el trabajo en equipo y la creación de consenso. Destapa la potencialidad de las personas, permitiéndoles alcanzar objetivos que de otra manera son considerados inalcanzables.

Desventajas

El entrenamiento no es una terapia. Si fuera así el pupilo podría volverse dependiente.

Puede ser visto como una posición del prestigio en un negocio y puede crear así un cliché de entrenadores como influyentes políticos

  • ¿Cómo puedo saber si estoy aplicando un buen coaching?
  1. El coaching efectivo es aquel caracterizado por el positivismo, confianza y rara vez la corrección, que a su vez se presenta con suma moderación.


  • ¿Quién certifica para realizar coaching?

Aunque existen varios organismos que ofrecen certificación internacional, son dos organizaciones las que formalmente se reconocen como las instituciones de mayor presitigio en sus programas de certificación en coaching:
International Coach Federation
(ICF)
International Association of Coaches
(IAC)

  • ¿Funciona?

El Coaching funciona pero podría ser mejor. Hay un número creciente de conocimiento y apreciación del valor que aporta el Coaching y al mismo tiempo reconocimiento de sus limitaciones.

Hay variedad de cómo se practica el Coaching y falta de consistencia profesional sobre los estándares a que se aplican en el mercado.

Hay evidencia de “los mejores trabajos sobre el Coaching”, particularmente entre las mayores organizaciones donde existe más estructura y un riguroso proceso para implantar y llevar a cabo el Coaching.



  • ¿Es una habilidad o una competencia?
    En la disciplina, perciben el coaching como un grupo de competencias que pueden ser aprendidas y aplicadas al igual que cualquier otro tipo de habilidades requeridas para gerenciar, supervisar y liderizar.
  • ¿Se puede usar el coaching en la vida cotidiana?

El coaching se aplica en la vida cotidiana al mejorar los resultados que una persona obtiene: con su pareja, son su familia, con su jefe, con sus subordinados, con la oratoria, con la comunicación escrita, con la gestión de conflictos, con la negociación, con la gestión del tiempo, con el estrés, con la salud, con las técnicas de venta, con la motivación, con la dieta, con el liderazgo, con el deporte, con las finanzas.

  • ¿Cuál es la probabilidad de aceptación del coaching por parte de los protegidos?
    Entre el 25 y el 40% de las empresas que Fortune enumera como las 500 mejores proporciona coaching a sus empleados.
  • Historia del coaching para tener un marco referencial.
    Desde hace unos cinco años, pensadores de las ciencias de la administración de empresas comienzan a interesarse por el tema del coaching, a darle forma conceptual e integral. En 1994 son presentadas las teorías de Ken Blanchard sobre la experiencia de uno de los coaches mundialistas más famosos: Don Shula, quien fuera coach del equipo de la liga de futbol americano los Dolphins de Miami, y quien los dirigio durante 22 años, llevándolos a las finales (el famoso SuperBowl americano) durante cinco temporadas de grandes ligas. Don Shula ha sido exponente del coaching en los Estados Unidos, coach de coaches.En la cultura de trabajo se cambia también el lenguaje, la actitud; la contractualidad laboral casi desaparece para convertirse en una relacion de asociados (empresa- empleados) en donde lo que cuenta es el crecimiento mutuo, el desarrollo y el aprendizaje con un destino comun: el liderazgo.
  • ¿Cuáles son sus diferencias con otros estilos de liderazgo?
    · Se muestra un cuadro comparativo donde muestra las diferencias generales que existen entre el liderazgo tradicional y el liderazgo coaching.

  • ¿Cómo contribuye al logro de los objetivos?

Contribuye al logro de los objetivos al ser un modelo vanguardista teniendo como objetivo desarrollar al máximo el potencial de la persona y en algunos grupos de forma metódica, estructurada y eficaz.



  • ¿Qué resultados se consiguen al aplicar esta técnica?
    · Dominio de las competencias necesarias para el desempeño presente o futuro
    · Mejora de la efectividad personal, resistencia, firmeza y gestión del estrés
    · Mejora de la habilidad para tomar decisiones
    · Solución de un problema o conflicto específico
    · Liderar con éxito programas o proyectos de cambio


  • ¿El coaching es vital para ser un buen gerente?
    En base a la información antes mencionada, para ser un buen gerente tendrá que desarrollar habilidades que le permitan ser coach y ser eficaz en sus funciones. De allí que al gerente para actuar como coach - no le basta con incrementar sus competencias puramente lingüísticas o cognitivas -necesariamente perfectibles- sino que requiere -además- dominar competencias emocionales y corporales que le faciliten a él -y a los grupos a cargo- alcanzar situaciones de óptimo desempeño individual, grupal y organizacional, conducentes al logro de elevados niveles de prosperidad y felicidad.
  • ¿Cuál es su importancia dentro de la administración?
    · Porque es un proceso que nos ayuda a modificar o cambiar actitudes de los colaboradores y acercarlos al logro de sus metas individuales y de equipo dentro de la organización.
  • ¿Existe alguna forma de determinar su efectividad con respecto del costo de inversión al aplicar un programa de coaching?

No existe una forma específica de determinar su efectividad, sin embargo se están haciendo estudios para lograrlo. Un estudio advierte que, aunque el coste del coaching (entre los 20.000 y los 40.000 dólares para una formación de 6 meses) es un factor a tener en cuenta, no es el único.

  • ¿Qué factores influyen para aplicar el coaching?
VALORES: El coaching tiene base fundamental los valores subyacentes que ya han sido discutidos. Si no, se convierte simplemente en una serie de trucos conductuales o algunas técnicas de comunicación interesante.
RESULTADOS: El coaching es un proceso orientado a resultados y que tiene como consecuencia la mejora continua del desempeño, ya sea individual o grupal.
DISCIPLINA: El coaching es una interacción disciplinaria. A fin de lograr la meta de la mejora continua, un coach debe ser lo suficientemente disciplinado como para crear las condiciones esenciales, aprender, desarrollar y utilizar las habilidades criticas y manejar adecuadamente una conversación de coaching.
ENTRENAMIENTO: Para emprender conversaciones de coaching reales, se requiere de entrenamientos. No basta el conocimiento intuitivo o la simple memorización de ideas y conceptos, ya que esto no garantiza que se lleve a cabo conversaciones orientadas a mejorar el desempeño.

  • ¿Qué características debe tener una persona para poseer el coaching?
Las características citadas por Hendricks Et al 1996, son:
1. CLARIDAD
2. APOYO
3. CONSTRUCCIÓN DE CONFIANZA
4. MUTUALIDAD
5. PERSPECTIVA
6. RIESGO
7. PACIENCIA
8. CONFIDENCIALIDAD
9. RESPETO


  • ¿Coach es lo mismo que ser líder?

El COACH no es mas que el líder que se preocupa por planear el crecimiento personal y profesional de cada una de las personas del equipo y del suyo propio.Posee una visión inspiradora, ganadora y trascendente y que mediante el ejemplo, la disciplina, la responsabilidad y el compromiso, orienta al equipo en el caminar hacia esa visión convirtiéndola en realidad, es decir, es un líder que promueve la unidad del equipo, sin preferencias individuales y consolida la relación dentro del equipo para potencializar la suma de los talentos individuales.



http://www.pnlnet.com/chasq/a/14822
http://www.arearh.com/coaching/coaching.htm
http://www.monografias.com/trabajos10/coach/coach.shtml#coa

viernes, 20 de marzo de 2009

cRimEn DesOrgAnIzADo



CUESTIONARIO




1. ¿QUÉ OBJETIVO SE PERSIGUE?

EL OBJETIVO QUE PERSIGUE EL PERSONAJE DE FRANK COMO LÍDER ES EL DE FORMAR UN PERFECTO EQUIPO DE CRIMINALES CON EL FIN DE QUE SU PLAN SE LLEVE A CABO Y ASÍ ROBAR UN BANCO DE UN PEQUEÑO PUEBLO, ENFRENTANDOSE A UNA SERIE DE OBTÁCULOS.

2. ¿POR QUÉ ELIGIÓ EL LIDER A LOS CUATRO MIEMBROS?

PARA ELEGIR A LOS CUATRO MIEMBROS DEL EQUIPO FRANK ESTUDIA Y ESTRUCTURA UN PLAN INDIVIDUAL, ESTABLENCIENDO LO QUE REQUIERE PARA LLEVAR A CABO EL ROBO, TOMANDO EN CUENTA LAS DIFERENTES HABILIDADES CON LAS QUE CUENTA CADA MIEMBRO.

TOMANDO EN CONSIDERACIÓN LOS TRABAJOS REALIZADOS ANTERIORMENTE, Y LLEGO A LA CONCLUSIÓN DE QUE ERAN LOS MEJORES PARA REALIZAR UNA DE LAS TAREAS Y SE INTEGRARÍAN Y COMPLEMENTARÍAN PARA CUMPLIR CON EL OBJETIVO.


3. ¿CUÁL ES LA GÉNESIS DE ESTE EQUIPO?

LA GENESIS DEL EQUIPO RADICA EN LA DESCONFIANZA ENTRE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO AL NO CONOCERSE Y NO TENER ALGUNA EXPLICACIÓN DEL LLAMADO DE FRANK. EL EQUIPO RESPONDIÓ DESCUBRIENDO LAS COSAS QUE TENÍAN EN COMÚN Y ASÍ DISMINUIR LA INCERTIDUMBRE QUE SE HABÍA GENERADO. POR ÚLIMO SE MOSTRO EL APOYO ENTRE LOS INTEGRANTES PARA DESARROLLAR EL PLAN ESTABLECIDO.

4. ¿CÓMO DETECTASTE LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL EQUIPO?


1.DEFINE UN OBJETIVO.

FRANK ESTABLECE SU OBJETIVO DESDE EL PRINCIPIO, EL DE ASALTAR EL BANCO.


2. BUSCÓ A LAS PERSONAS CORRECTAS.EL OBJETIVO DE TRABAJAR EN GRUPO ES INTEGRAR PERSONAS CON DIFERENTES NIVELES DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA PARA ALCANZAR UNA META ESPECÍFICA. DE ESTA BUENA "COMBINACIÓN" DEPENDE, EN GRAN MEDIDA, EL ÉXITO DE UN PROYECTO. FRANK SELECCIONÓ A CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO, BASANDOSE EN LAS HABILIDADES QUE SU PLAN REQUERÍA.

3. CREA UNA ESTRUCTURA DE TRABAJO.SU MISIÓN ES LIDERAR Y, PARA HACERLO, SE APOYO EN UNA ESTRUCTURA QUE FACILITÓ LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS MIEMBROS Y DISEÑÓ UN PLAN.

4. COMUNICACIÓN CON CLARIDAD.EL EQUIPO ESTUVO INFORMADO PARA VER HACIA DÓNDE IBA. AL TENER PLANTEADAS CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES, CADA MIEMBRO SE DEDICÓ A REALIZARLAS, APOYÁNDOSE CON MIEMBROS DEL EQUIPO SIEMPRE CON UN APOYO RECÍPROCO PARA LLEGAR AL PLAN ESTABLECIDO POR FRANK.

5. FORMA LÍDERES.UN BUEN EQUIPO DEBE TRASCENDER FORMANDO LÍDERES. EN EL MOMENTO EN QUE FRANK FALTA COMO CABEZA DEL EQUIPO, UNO DE ELLOS TIENE QUE TOMAR EL MANDO AVERIGUANDO LA CAUSA DEL PORQUÉ SE ENCONTRABAN REUNIDOS.

6. FOMENTA LA FLEXIBILIDAD.ES EN ESTE PUNTO DONDE SE DA CUENTA DE LA ELECCIÓN DE LAS PERSONAS CORRECTAS AL LLEVARSE A CABO EL ASALTO AL BANCO. FUE UN EQUIPO FLEXIBLE FORMADO POR PERSONAS FLEXIBLES. ADEMÁS LOS MIEMBROS DEL EQUIPO VAN DESCUBRIENDO SUS HABILIDADES AL LLEVAR A CABO EL PLAN.
7. ENTREGA LOS RECURSOS NECESARIOS.



5. ¿CUMPLIÓ EL EQUIPO EL OBJETIVO?




GRACIAS A LA INTEGRACIÓN, APOYO Y COOPERACIÓN DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO Y TOMANDO EN CUENTA SUS HABILIDADES DE CADA UNO DE ELLOS SE LOGRÓ CUMPLIR CON EL OBJETIVO ADEMÁS DE QUE RESOLVIERON LOS PROBLEMAS QUE SE FUERON PRESENTANDO.

CoacHinG

“Se ha dicho que los líderes no se evalúan basándose en el número de seguidores que dirigen, sino en el número de líderes nuevos que desarrollan”.

COMO FUTUROS ADMINISTRADORES A CARGO DE UNA EMPRESA DEBEMOS CONOCER NUESTRAS CARACTRÍSTICAS PARA MANEJAR A NUESTRO PERSONAL Y ASÍ LOGRAR NUESTROS OBJETIVOS.

NOS PODEMOS IDENTIFICAR CON ALGÚN ESTILO DE COUCHING, SIENDO ESTOS:

MENTOR
Un mentor es un consejero y guía de confianza.

COACHING
Es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos, herramientas de trabajo e instrumentos de medición y grupos de personas; comprende también un estilo de liderazgo, una forma particular de seleccionar gente o crear grupos de personas en desarrollo.

COUNSELOR
El uso de la palabra "COUNSELING" en inglés, se ha convertido en un término técnico. La traducción no es precisa y pueden usarse diversos términos para referirse a ella: Orientación, consejo, consultoría, asesoría...hasta tutoría. Lo mejor, creemos, es usar el vocablo inglésa fin de ahorrarnos engorrosas discusiones, ya que los términos mencionados no son totalmente sinónimos, y entrañan sutiles diferencias semánticas.


EL TEST REALIZADO EN CLASE NOS DA UN PANORAMA GENERAL SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS QUE POSEEMOS, SIENDO LA MAYORÍA COUCHING.
CASO ESTUDIO COACHING
¿RODOLFO CUMPLE CON LOS DIEZ VALORES?
Rodolfo cumple con los 10 valores de coaching. Por ejemplo:
  • Claridad: desde el momento en que reune a sus miembros de departamento para platicar los proyectos y establecer los objetivos.
  • Apoyo: Al reunirse regularmente con cada líder de proyecto y ejecutivo de cuenta respectivo, atendiendo reuniones de equipo semanales para revisión del progreso.
  • Confianza: Al acercarse con cada equipo para su asesoramiento, además de recibir recomendaciones.
  • Mutualidad: Existe una misma visión y objetivos, y se notó al terminar los proyectos correctamente y la gratitud que mostraron.
  • Riesgo: Al tomar la decisión de llevar a cabo los proyectos y estableciendo fechas determinadas.

Este ejercicio nos permitió conocernos, el evaluarnos suele ser díficil porque no estamos acostumbrados, pero forma parte de un reto personal el que nos muestren nuestras habilidades y errores para corregirlos.